IDRweb è l’applicativo in cloud, perfettamente integrato con l’ecosistema di Gruppo Spaggiari Parma (iSoft, in particolare Personale 2.0 e SegreteriaDigitale), sviluppato per:
• la stampa del Continue reading
Con l’introduzione dell’articolo 31-bis nel recente Decreto-Legge n. 45 del 7 aprile 2025, viene chiarito un aspetto fondamentale che riguarda tutte le scuole non statali paritarie: l’obbligo di adottare il registro elettronico, la pagella elettronica e il protocollo Continue reading
TuttInMensa è il servizio integrato con ClasseViva, pensato e progettato per semplificare la gestione delle mense scolastiche per tutti i soggetti coinvolti: scuola, fornitore dei pasti, famiglie e Comune.
La Continue reading
Ogni anno le scuole sono alle prese con l’impegnativo e complesso compito di formare le classi prime, tenendo conto di diversi parametri e requisiti ben definiti.
I criteri generali di formazione Continue reading
Gestisci tutto il processo di adozione libraria in modo intuitivo e strutturato: il modulo Libri di testo consente di proporre, verificare, comunicare alle famiglie in Continue reading
La piattaforma dedicata alla gestione di tutte le riunioni della scuola
Quante riunioni si tengono ogni anno in un istituto scolastico? Quanto tempo richiede la Continue reading
L’applicativo totalmente cloud per la gestione dell’orario scolastico
Un potente motore di elaborazione unito a un’efficiente gestione dei dati, integrato con ClasseViva, Continue reading
BiCS è il primo sistema cloud di gestione delle biblioteche scolastiche che ama i libri e dà voce ai lettori.
Perfettamente integrato nell’ecosistema di Gruppo Spaggiari Continue reading
Scuola e Territorio è un progetto Spaggiari volto a promuovere l’integrazione della scuola con il territorio e Continue reading
Un percorso integrato di formazione, affiancamento e soluzioni software per ogni ordine di scuola, per integrare la progettazione curricolare, la valutazione e la compilazione dei documenti di programmazione
Teoria, pratica, software: tre elementi per dare forma a un percorso allo Continue reading
