Finalità del Laboratorio

Finalità del Laboratorio

• Fornire agli studenti un ambiente pratico ed interattivo per comprendere in modo chiaro e diretto i principi fondamentali delle reti intelligenti (smart grids).
• Mostrare come la produzione, la trasmissione e la distribuzione dell’energia possano essere gestite in modo efficiente grazie all’integrazione di tecnologie avanzate.
• Promuovere l’utilizzo sostenibile delle risorse energetiche attraverso l’inclusione di fonti rinnovabili (come impianti fotovoltaici ed eolici) e sistemi di accumulo, favorendo così una cultura dell’energia pulita e innovativa.
• Creare uno spazio di apprendimento inclusivo e accessibile che stimoli la creatività, il lavoro collaborativo e l’utilizzo di metodologie didattiche innovative.

Obiettivi Didattici

• Comprendere i concetti base delle reti intelligenti: dalla generazione dell’energia fino alla sua distribuzione in rete, con particolare attenzione alle tecnologie che consentono il monitoraggio e la gestione in tempo reale.
• Imparare ad utilizzare strumentazioni avanzate – come sistemi di controllo (SCADA) e simulatori – per visualizzare e analizzare i dati raccolti dai sensori, permettendo così una comprensione immediata delle dinamiche operative della rete.
• Sperimentare l’integrazione di fonti energetiche rinnovabili all’interno di una rete miniaturizzata, comprendendo come queste possano contribuire a migliorare l’efficienza e la sostenibilità del sistema.
• Acquisire competenze pratiche nella gestione della domanda energetica attraverso strategie di Demand Response, ovvero tecniche che ottimizzano i consumi in risposta alle variazioni dell’offerta.
• Apprendere le procedure per la diagnosi e la risoluzione dei problemi: grazie alla simulazione di emergenze o malfunzionamenti, gli studenti saranno guidati nell’applicazione di soluzioni di resilienza e ottimizzazione della rete.
• Sviluppare capacità progettuali e gestionali che permettano agli studenti di configurare una smart grid in miniatura, integrando sia le tecnologie tradizionali che quelle innovative.

Risultati Attesi

• Alla fine del percorso formativo, gli studenti saranno in grado di spiegare chiaramente come funzionano le reti intelligenti, comprendendo sia i principi teorici che le applicazioni pratiche.
• Avranno acquisito competenze operative nell’utilizzo di strumenti avanzati (come il sistema SCADA) per monitorare e gestire in tempo reale i dati relativi alla produzione e al consumo energetico.
• Saranno capaci di progettare, configurare e simulare una smart grid miniaturizzata, integrando fonti rinnovabili e sistemi di accumulo, con l’obiettivo di ottimizzare la qualità dell’energia distribuita.
• Avranno sviluppato abilità critiche per affrontare situazioni di emergenza o malfunzionamenti, applicando strategie che migliorano la resilienza e la stabilità della rete.
• Saranno preparati ad inserirsi in contesti professionali legati alle tecnologie energetiche grazie a una formazione che integra teoria, sperimentazione pratica e l’utilizzo di metodologie didattiche innovative.

Questa proposta mira non solo a fornire agli studenti conoscenze tecniche avanzate ma anche a stimolare la creatività, il lavoro collaborativo e lo spirito critico. L’approccio pratico e inclusivo permetterà a tutti gli studenti di accedere alle nuove tecnologie energetiche in modo chiaro e motivante.

Scarica qui la brochure: Laboratorio sulle Smart Grids – Reti Elettriche Intelligenti

Introduzione e Finalità

Il laboratorio proposto è concepito per offrire agli studenti uno spazio didattico avanzato e pratico dedicato allo studio delle tecnologie emergenti legate alle automobili elettriche. L’obiettivo principale è quello di fornire un ambiente attrezzato in cui gli allievi possano apprendere, sperimentare e comprendere i sistemi elettronici e meccatronici che caratterizzano i veicoli elettrici di nuova generazione. In questo contesto, lo studio teorico si integra con l’apprendimento pratico attraverso l’utilizzo di simulatori e trainer dedicati, favorendo così una formazione completa e orientata al mondo del lavoro.

Inoltre, il laboratorio è stato progettato per essere un ambiente inclusivo e accessibile a tutti gli studenti. Grazie alla sua flessibilità, multifunzionalità e connessione continua con le risorse tecnologiche (come il cloud e le risorse educative aperte), lo spazio promuove l’apprendimento attivo, collaborativo e creativo, rafforzando inoltre il ruolo della scuola nella promozione delle pari opportunità.

Obiettivi Didattici

• Acquisizione di conoscenze pratiche sui sistemi elettronici e meccatronici: Gli studenti impareranno a comprendere e gestire i componenti fondamentali delle automobili elettriche, utilizzando simulatori per veicoli e trainer dedicati ai circuiti elettronici, ai dispositivi di controllo e ai sensori.

• Sviluppo di competenze operative: Attraverso l’utilizzo di strumentazioni quali notebook, oscilloscopio digitale a 4 canali e schermo interattivo, gli allievi saranno in grado di effettuare misurazioni, analisi e simulazioni che li prepareranno alle reali esigenze del settore automotive.

• Promozione della collaborazione e dell’apprendimento attivo: Le metodologie didattiche innovative adottate favoriranno il lavoro di gruppo, stimolando la creatività e l’approccio progettuale. Gli studenti saranno incoraggiati a confrontarsi e a sviluppare soluzioni innovative in un ambiente dinamico e connesso.

• Preparazione al mondo del lavoro: Il laboratorio mira a fornire agli studenti una formazione diretta sulle tecnologie dell’e-mobility, rendendoli competitivi nel mercato del lavoro grazie alla conoscenza pratica di sistemi avanzati e all’esperienza in contesti realistici.

Risultati Attesi

Al termine della frequenza al laboratorio si prevede che gli studenti abbiano raggiunto i seguenti risultati:

• Conoscenza approfondita dei sistemi elettronici e meccatronici delle automobili elettriche: Gli allievi saranno in grado di comprendere il funzionamento dei vari componenti, dalle batterie agli impianti di controllo, fino ai sensori e agli ausiliari.

• Capacità operative pratiche: Grazie all’utilizzo degli strumenti tecnologici disponibili (simulatore per veicoli, trainer per circuiti, oscilloscopio digitale, ecc.), gli studenti saranno capaci di condurre test, analisi e simulazioni in modo autonomo.

• Competenze trasversali: Oltre alle conoscenze tecniche specifiche, lo studio pratico favorirà lo sviluppo di abilità quali il problem solving, la gestione dei gruppi di lavoro e l’approccio innovativo ai progetti multidisciplinari.

• Maggiore consapevolezza delle opportunità professionali: Gli studenti acquisiranno una visione chiara delle possibilità lavorative nel settore dell’e-mobility, preparandosi così ad affrontare con sicurezza il mondo del lavoro futuro.

Conclusioni

La realizzazione di questo laboratorio “Automotive Elettrico” rappresenta un’importante occasione per la scuola di ampliare l’offerta formativa e di preparare gli studenti alle sfide tecnologiche del futuro. Attraverso un ambiente didattico attrezzato, flessibile e inclusivo, si intende promuovere non solo l’apprendimento delle competenze tecniche necessarie per operare nel settore automotive, ma anche lo sviluppo di abilità trasversali fondamentali quali la collaborazione, la creatività e il problem solving.

Questa proposta mira a rafforzare il ruolo della scuola nella promozione delle pari opportunità formative e professionali, garantendo agli studenti un’esperienza educativa completa ed efficace in linea con le esigenze del mercato del lavoro contemporaneo.

Scarica qui la brochure: Laboratorio Tecnico “Automotive Elettrico”

Finalità del Laboratorio

Il laboratorio è concepito per offrire agli studenti un ambiente pratico e innovativo in cui apprendere le basi della misura e dell’analisi dei fenomeni elettrici, sia teorici che applicativi. Attraverso l’utilizzo di strumentazioni professionali – come multimetri digitali, pinze amperometriche, tester per isolamento, oscilloscopi e moduli di misura della potenza trifase – gli studenti acquisiranno competenze pratiche fondamentali per comprendere il funzionamento degli apparati elettrici. Inoltre, grazie a trainer didattici dedicati all’elettronica di base e analogica, nonché simulatori di impianti civili ed industriali, gli studenti saranno in grado di simulare situazioni reali, diagnosticare anomalie e comprendere le dinamiche operative degli impianti elettrici. L’obiettivo è quello di promuovere un apprendimento attivo e collaborativo che integri conoscenze teoriche con esperienze pratiche, favorendo lo sviluppo delle capacità critiche e creative.

Obiettivi Didattici

• Comprendere il funzionamento e l’utilizzo degli strumenti di misura elettrica: gli studenti apprenderanno come utilizzare multimetri digitali (portatili e da banco True RMS), pinze amperometriche, tester per isolamento e oscilloscopi per effettuare misure accurate di tensione, corrente, resistenza, frequenza e analisi delle forme d’onda.

• Apprendere le leggi fondamentali dell’elettricità: attraverso l’utilizzo dei trainer didattici dedicati all’elettronica di base (circuiti resistivi/capacitivi) e analogica (amplificatori, filtri), gli studenti approfondiranno i concetti teorici legati ai fenomeni elettrici.

• Sviluppare competenze pratiche nella diagnosi e risoluzione di anomalie: grazie a simulatori che riproducono quadri elettrici civili ed industriali, gli studenti saranno in grado di identificare guasti, valutare il comportamento degli impianti sotto carichi diversi e proporre soluzioni correttive.

• Acquisire familiarità con la misura della potenza elettrica: utilizzando moduli digitali per la misura trifase (potenza attiva, reattiva e apparente), gli studenti impareranno a calcolare il consumo energetico in contesti realistici.

• Integrare l’uso di tecnologie digitali e interattive: tramite monitor interattivi 4K e notebook dotati di software dedicato, gli studenti potranno visualizzare i risultati delle misure, documentare le esperienze pratiche e collaborare in modo efficace durante le attività laboratoriali.

Risultati Attesi

Al termine del percorso formativo, si prevede che gli studenti:

• Possiedano una solida conoscenza teorica ed esperienza pratica nell’utilizzo degli strumenti di misura elettrica. • Siano in grado di applicare le leggi fondamentali dell’elettricità per risolvere problemi pratici, diagnosticare anomalie nei circuiti e proporre soluzioni correttive. • Dimostrino competenze nell’analisi dei segnali e delle forme d’onda grazie all’utilizzo di oscilloscopi e software dedicati. • Siano capaci di calcolare la potenza elettrica in sistemi trifase, comprendendo le differenze tra potenza attiva, reattiva e apparente. • Coltivino abilità collaborative e creative grazie all’approccio didattico interdisciplinare che integra tecnologie innovative e metodologie di apprendimento attivo.

Considerazioni sull’Inclusività e l’Accessibilità

Il laboratorio è progettato per essere uno spazio flessibile, adattabile e multifunzionale, in grado di rispondere alle diverse esigenze didattiche e agli stili di apprendimento degli studenti. L’integrazione delle tecnologie digitali (cloud, monitor interattivi, notebook) assicura che le informazioni siano facilmente accessibili e condivise, promuovendo un ambiente inclusivo e collaborativo. Inoltre, la strutturazione delle attività in modo pratico e guidato favorisce l’accessibilità anche per chi si avvicina per la prima volta al mondo dell’elettronica.

Conclusione

La proposta di laboratorio “Laboratorio di Misure Elettriche” rappresenta un investimento strategico nella formazione tecnica degli studenti, in linea con l’indirizzo professionalizzante della nostra scuola secondaria superiore. Attraverso la combinazione di teoria e pratica, il laboratorio mira a sviluppare competenze operative fondamentali per affrontare le sfide del mondo lavorativo contemporaneo, promuovendo al contempo l’innovazione didattica e l’inclusività educativa.

Scarica qui la brochure: Laboratorio di Misure Elettriche

Finalità del Laboratorio  

• Il laboratorio è stato concepito per offrire agli studenti un ambiente pratico e tecnologicamente avanzato in cui apprendere le tecniche moderne nella realizzazione e gestione di impianti elettrici, sia residenziali che industriali.  

• Attraverso l’utilizzo di banchi bifronte dotati di pannelli intercambiabili e trainer didattici specifici (come quelli per la domotica KNX e per gli impianti fotovoltaici), lo scopo è quello di fornire agli studenti una formazione completa che integri teoria e pratica.  

• L’ambiente laboratoriale mira a promuovere l’apprendimento attivo, collaborativo e inclusivo, favorendo la creatività e l’utilizzo di metodologie didattiche innovative.

Obiettivi Didattici  

• Fornire agli studenti competenze pratiche nella realizzazione e gestione di impianti elettrici residenziali ed industriali.  

• Insegnare il funzionamento degli impianti di illuminazione, segnalazione e cablaggio attraverso esercitazioni pratiche e simulazioni interattive.  

• Approfondire lo studio delle tecnologie avanzate come la domotica KNX per la gestione automatizzata dell’energia e l’utilizzo degli impianti fotovoltaici.  

• Favorire l’integrazione tra teoria e pratica attraverso l’utilizzo di strumentazioni moderne (multimetri digitali, monitor interattivi 4K, notebook per simulazioni) che consentono agli studenti di analizzare il comportamento dei circuiti elettrici.  

• Promuovere lo sviluppo di abilità diagnostiche e operative indispensabili per affrontare le sfide professionali nel settore degli impianti elettrici.

Risultati Attesi  

• Gli studenti acquisiranno competenze pratiche nella realizzazione, cablaggio e manutenzione di impianti elettrici residenziali ed industriali.  

• Saranno in grado di comprendere e applicare le normative sulla sicurezza e l’alimentazione elettrica, grazie all’utilizzo di quadri di alimentazione trifase e connessioni pratiche tra le postazioni.  

• Dopo aver frequentato il laboratorio, gli studenti saranno preparati a gestire sistemi complessi come quelli domotici KNX e fotovoltaici, sviluppando capacità diagnostiche e di risoluzione dei problemi.  

• L’approccio pratico e collaborativo favorirà lo sviluppo di soft skills quali il lavoro in team, la creatività e l’autonomia nell’apprendimento, contribuendo alla formazione di professionisti competenti e innovativi.

Questo documento sintetizza la visione del laboratorio come uno spazio dinamico e tecnologicamente avanzato che mira a valorizzare il talento degli studenti attraverso un’educazione pratica ed inclusiva, preparandoli efficacemente alle sfide professionali nel settore degli impianti elettrici.

Scarica qui la brochure: Laboratorio di Impianti Elettrici Civili ed Industriali Avanzato

Finalità del Laboratorio

• Formare gli studenti attraverso esperienze pratiche e teoriche che li introducano ai processi fondamentali dell’elettrotecnica: dalla produzione di energia (generazione) fino alla sua distribuzione agli utenti finali.

• Offrire un ambiente in cui si possano simulare situazioni reali, permettendo agli studenti di comprendere come funzionano i sistemi energetici complessi e quali sono le tecnologie utilizzate oggi nel settore (ad esempio, generatori, trasformatori, inverter, sistemi di monitoraggio).

• Preparare gli allievi alle professioni tecniche del futuro, sviluppando competenze pratiche e conoscenze teoriche che li renderanno competitivi nel mondo del lavoro.

Obiettivi Didattici

• Comprendere i principi base della generazione dell’energia: capire come si produce energia elettrica (ad esempio, tramite generatori) e quali sono le fasi di conversione e trasformazione necessarie per renderla utilizzabile.

• Imparare a gestire e monitorare sistemi energetici complessi grazie all’utilizzo di strumentazioni avanzate come inverter (che regolano la velocità dei motori), relè di protezione e sistemi SCADA che consentono il controllo remoto e l’archiviazione dati.

• Sviluppare competenze pratiche nella risoluzione dei problemi: attraverso esercitazioni mirate, gli studenti apprenderanno a diagnosticare eventuali malfunzionamenti nei circuiti e nelle apparecchiature, simulando scenari realistici di guasti o inefficienze.

• Promuovere l’apprendimento collaborativo e attivo: il laboratorio è concepito per favorire lo scambio tra pari e l’utilizzo di metodologie didattiche innovative (come simulazioni realistiche) che stimolano la creatività e l’analisi critica.

Risultati Attesi

• Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di spiegare chiaramente come viene generata, trasformata e distribuita l’energia elettrica, comprendendo sia i principi teorici che le applicazioni pratiche.

• Avranno acquisito competenze operative nell’utilizzo delle apparecchiature presenti nel laboratorio (generatori, inverter, sistemi di monitoraggio) e saranno capaci di intervenire in modo autonomo per risolvere eventuali problemi tecnici.

• Saranno preparati ad affrontare le sfide del mondo lavorativo nelle professioni legate all’energia elettrica, grazie a una conoscenza approfondita delle tecnologie moderne e alla capacità di lavorare in team su progetti complessi.

• Contribuiranno a creare un ambiente di apprendimento inclusivo e accessibile, valorizzando la diversità e promuovendo pari opportunità per tutti gli studenti.

 Con questa proposta si intende offrire agli allievi una formazione completa che integri teoria e pratica, favorendo lo sviluppo di competenze tecniche avanzate in un contesto moderno ed innovativo. L’obiettivo è quello di preparare giovani professionisti capaci di rispondere alle esigenze del mercato lavorativo nel settore energetico e delle tecnologie dell’informazione.

Scarica qui la brochure: Laboratorio base di Generazione, Trasmissione e Distribuzione dell’Energia Elettrica

Finalità del Laboratorio

Lo scopo principale del laboratorio è offrire agli studenti una formazione completa sia teorica che pratica sulle tecnologie e sui metodi per migliorare l’efficienza energetica degli edifici attraverso l’utilizzo di fonti rinnovabili. In particolare, il laboratorio mira a:

• Far comprendere come si producono energia pulita e sostenibile utilizzando sistemi innovativi (come celle a combustibile, impianti fotovoltaici, solari termici, eolici e geotermici);

• Sensibilizzare gli studenti rispetto alle sfide ambientali attuali e alla necessità di una transizione ecologica;

• Fornire strumenti pratici per misurare, monitorare e ottimizzare le prestazioni energetiche in contesti realistici.

Obiettivi Didattici

Gli obiettivi principali del laboratorio sono:

• Comprendere i fondamenti delle fonti rinnovabili – spiegando, ad esempio, come il sole, il vento o il calore del sottosuolo possano essere convertiti in energia utile;

• Acquisire competenze pratiche attraverso esperienze di laboratorio che includono: L’osservazione e la misurazione della produzione energetica (ad esempio, tramite l’utilizzo di strumenti come termocamere e luxmetri); La simulazione di condizioni ambientali per studiare l’effetto della velocità del vento o dell’orientamento solare; L’applicazione di sistemi digitali (come notebook e monitor interattivi) per raccogliere ed analizzare dati energetici.

• Imparare a integrare diverse tecnologie – ad esempio, combinando fotovoltaico, energia eolica e celle a combustibile – al fine di progettare impianti complessi e sostenibili;

• Promuovere un approccio collaborativo e inclusivo, valorizzando la creatività e l’innovazione in contesti educativi aperti e accessibili.

Risultati Attesi

Al termine del laboratorio gli studenti avranno acquisito:

• Una conoscenza approfondita dei principi fisici e tecnologici alla base delle fonti rinnovabili;

• Capacità pratiche di progettare, monitorare e ottimizzare sistemi energetici sostenibili;

• Competenze nell’utilizzo di strumentazioni moderne per la misurazione ambientale e l’analisi dei dati;

• Maggiore consapevolezza delle opportunità professionali legate alla transizione ecologica, oltre a una preparazione concreta per affrontare le sfide del futuro lavorativo in settori innovativi;

• Abilità nel lavoro di squadra e nella risoluzione creativa dei problemi, grazie all’approccio pratico e collaborativo adottato.

Conclusioni

Questa proposta di laboratorio si inserisce perfettamente nell’ambito dell’educazione professionale della scuola secondaria superiore. Attraverso un approccio didattico che combina teoria e pratica, il laboratorio non solo prepara gli studenti alle future sfide lavorative nel settore delle energie rinnovabili ma contribuisce anche a promuovere una cultura di sostenibilità e responsabilità ambientale. L’attenzione rivolta all’inclusività e alla parità di accesso garantisce che tutti gli studenti possano beneficiare pienamente dell’esperienza formativa.

Scarica qui la brochure: Laboratorio Tecnico Avanzato di Efficienza Energetica ed Energia Rinnovabile

Finalità del Laboratorio  

• Il laboratorio è stato concepito per offrire agli studenti una formazione pratica ed approfondita sui fenomeni che governano i sistemi idraulici e la dinamica dei fluidi. Attraverso l’utilizzo di attrezzature moderne come banchi mobili digitalizzati, sensori e strumentazioni multimediali lo scopo è quello di sviluppare competenze operative e progettuali che possano essere applicate in contesti ingegneristici reali.  

• Si intende promuovere un apprendimento attivo e collaborativo, favorendo l’accessibilità e la flessibilità didattica. L’ambiente laboratoriale è pensato per stimolare la creatività e l’utilizzo di metodologie innovative, in linea con le esigenze di una scuola secondaria superiore ad indirizzo professionalizzante.

Obiettivi Didattici  

• Comprendere i fondamenti teorici della dinamica dei fluidi e dell’idraulica: imparare, attraverso dimostrazioni pratiche, come si comportano i fluidi in movimento.  

• Applicare concetti chiave quali il principio di Bernoulli che lega velocità, pressione ed energia potenziale per spiegare fenomeni quotidiani e industriali.  

• Studiare fenomeni come l’attrito nelle tubazioni, le perdite di energia (ad esempio, attraverso il colpo d’ariete) e la formazione di vortici, al fine di comprendere meglio come variabili quali velocità, pressione e sezione del condotto influenzino il flusso.  

• Analizzare il funzionamento delle turbine idrauliche (in particolare le turbine Francis e Pelton) per capire la conversione dell’energia idraulica in energia meccanica, un principio fondamentale nelle applicazioni di impianti idroelettrici.  

• Imparare a misurare e controllare il flusso dei fluidi utilizzando strumentazioni moderne, sviluppando così competenze pratiche indispensabili per future professioni tecniche.  

• Sperimentare con simulatori che riproducono scenari realistici (ad esempio, il passaggio dell’acqua attraverso una diga) per affinare le capacità di problem solving e l’applicazione pratica delle conoscenze teoriche.

Risultati Attesi  

• Gli studenti acquisiranno una solida comprensione dei principali fenomeni idraulici e fluidodinamici, in grado di collegare la teoria alla pratica.  

• Saranno in grado di utilizzare attrezzature moderne per misurare e controllare il flusso dei fluidi, sviluppando competenze operative che li prepareranno a future carriere tecniche.  

• Dopo aver frequentato il laboratorio, gli studenti avranno migliorato le loro capacità analitiche e progettuali, essendo in grado di affrontare problemi complessi legati all’ingegneria dei fluidi.  

• L’approccio pratico e collaborativo favorirà anche lo sviluppo di soft skills quali il lavoro di squadra, la creatività e l’autonomia nell’apprendimento, contribuendo alla formazione di professionisti competenti e innovativi.

Questo documento sintetizza la visione del laboratorio come uno spazio dinamico e tecnologicamente avanzato che mira a valorizzare il talento degli studenti attraverso un’educazione pratica ed inclusiva, preparandoli efficacemente alle sfide del mondo professionale.

Scarica qui la brochure: Laboratorio di Idraulica e Fluidodinamica Avanzato

Introduzione
Questo progetto mira a creare uno spazio didattico pratico e innovativo in cui gli studenti possano apprendere, sperimentare e sviluppare competenze concrete nel campo dell’automazione industriale e delle tecnologie elettropneumatiche. L’obiettivo è quello di prepararli al mondo del lavoro attraverso l’utilizzo di strumentazioni moderne quali kit robotici, sistemi di controllo (PLC Siemens) e attrezzature per lo studio dei circuiti pneumatici.

Finalità del Laboratorio
• Fornire agli studenti una conoscenza pratica e teorica delle tecnologie dell’automazione industriale ed elettropneumatica.
• Preparare gli allievi alle sfide del mercato lavorativo, sviluppando abilità operative e capacità di risoluzione dei problemi in contesti realistici.
• Creare un ambiente inclusivo e stimolante che incoraggi la collaborazione, l’innovazione e il pensiero critico.

Obiettivi Didattici
• Comprendere i principi fondamentali dell’automazione industriale e delle tecnologie robotiche.
• Imparare a programmare sistemi di controllo (PLC Siemens) attraverso l’utilizzo pratico di kit dedicati, gestendo sia ingressi/uscite digitali che analogici.
• Acquisire conoscenze sui sistemi elettropneumatici: comprendere il funzionamento delle valvole pneumatiche, la misurazione della pressione e l’integrazione con i sistemi di controllo automatizzato.
• Sviluppare competenze trasversali quali il lavoro in team, il problem solving e la capacità di progettare soluzioni innovative.

Risultati Attesi
Alla fine del percorso formativo gli studenti saranno in grado di:
• Progettare, montare e programmare sistemi robotici per l’esecuzione di compiti specifici.
• Configurare e gestire PLC Siemens per il controllo automatizzato dei processi industriali.
• Installare, regolare e mantenere circuiti pneumatici ed elettropneumatici, risolvendo eventuali problematiche tecniche in modo autonomo.
• Applicare le conoscenze acquisite a scenari reali, risultando così competitivi nel mercato del lavoro industriale.

Conclusione
Il laboratorio proposto rappresenta un’opportunità preziosa per gli studenti di acquisire competenze pratiche e teoriche in ambito tecnologico avanzato. Grazie a questo approccio esperienziale, si punta a formare professionisti capaci di affrontare le sfide del futuro lavorativo con creatività, sicurezza e spirito innovativo.

Scarica qui la brochure: Laboratorio Tecnico per Automazione Industriale ed Elettropneumatica

Introduzione

In risposta all’esigenza di formare giovani professionisti capaci di affrontare le sfide tecniche del futuro, proponiamo l’istituzione di un laboratorio tecnico dedicato allo studio dell’aerodinamica. Questo spazio sperimentale sarà caratterizzato dall’integrazione tra teoria e pratica, grazie all’utilizzo di strumentazioni avanzate quali una galleria del vento subsonica, un banco modulare con diversi dispositivi didattici (tra cui sistemi di acquisizione dati VDAS, monitor interattivi e stampanti 3D) e modelli fisici variabili. L’obiettivo è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita dei fenomeni fluidodinamici e delle tecniche di misurazione, stimolando al contempo creatività, collaborazione e innovazione.

Finalità del Laboratorio

• Fornire agli studenti una formazione completa e pratica nell’ambito dell’aerodinamica attraverso l’utilizzo di attrezzature all’avanguardia.
• Creare un ambiente in cui la conoscenza teorica possa essere immediatamente applicata mediante esperimenti controllati, favorendo così una comprensione più profonda dei fenomeni legati al moto dell’aria e alle interazioni con superfici solide.
• Preparare i giovani a future carriere in settori tecnico-scientifici (come l’aeronautica, il design ingegneristico e la ricerca applicata) attraverso lo sviluppo di competenze operative e analitiche.

Obiettivi Didattici

Il laboratorio è quindi costituito da unità didattiche per lo studio dell’aerodinamica con cui è possibile svolgere numerose attività pratiche e sperimentali, tra cui:

1. Studio della Resistenza Aerodinamica

2. Studio del getto turbolento rotondo

3. Analisi delle variazioni aerodinamiche in funzione di modelli e profili alari diversi

4. Misurazione e manipolazione di valori di pressione all’interno della galleria del vento

5. Sperimentazioni su flutter

6. Sperimentazioni su profilo alare con flap

7. Analisi dell’ Equazione di Bernoulli

8. Analisi degli strati limite laminare e turbolento

9. Sperimentazioni su flusso attorno a una curva

10. Sperimentazioni su effetto coandà e flusso jet

11. Visualizzazione del Flusso d’Aria

12. Ottimizzazione del Design dei profili alari

13. Sperimentazioni su Turbolenza e Strati Limite

14. Comprensione dei principi fisici dell’aerodinamica.

15. Applicazione pratica delle conoscenze teoriche in contesti reali attraverso esperimenti riproducibili in laboratorio in un ambiente controllato.

16. Formazione di competenze tecniche avanzate nell’uso di strumentazione scientifica nel settore dell’aerodinamica.

Risultati Attesi

• Aumento della comprensione teorica e pratica dei fenomeni aerodinamici grazie a esperienze laboratoriali concrete.
• Acquisizione di competenze operative nell’utilizzo di strumentazioni scientifiche avanzate, indispensabili per il settore tecnico-professionale.
• Capacità di condurre esperimenti controllati e riproducibili, interpretando i dati raccolti in modo critico e creativo.
• Sviluppo di soluzioni innovative attraverso la progettazione e la realizzazione di modelli personalizzati (ad esempio, profili alari ottimizzati) grazie all’impiego della stampa 3D.
• Preparazione dei giovani a future sfide professionali in ambiti quali l’aeronautica, il design ingegneristico e la ricerca applicata, promuovendo allo stesso tempo un ambiente di apprendimento inclusivo e stimolante.

Conclusione

La proposta del Laboratorio Tecnico di Aerodinamica rappresenta un’opportunità preziosa per integrare conoscenze teoriche con esperienze pratiche, favorendo lo sviluppo di competenze tecniche avanzate e stimolando la creatività degli studenti. Attraverso l’utilizzo di tecnologie all’avanguardia e metodologie didattiche innovative, si mira a preparare i giovani professionisti alle sfide del futuro, promuovendo al contempo un ambiente educativo inclusivo e collaborativo.

Questa proposta è volta non solo ad arricchire il curriculum scolastico ma anche a creare una base solida per future carriere in settori tecnologici di alto livello.

Scarica qui la brochure: Laboratorio Tecnico di Aerodinamica

Introduzione

Il laboratorio proposto si configura come un ambiente altamente innovativo ed esperienziale dedicato allo studio della dinamica del volo e alla simulazione aerospaziale. Attraverso l’integrazione di simulatori professionali, postazioni di calcolo ad alte prestazioni e una galleria del vento didattica, gli studenti potranno sperimentare in modo pratico i principi fondamentali dell’aeronautica, comprendendo il comportamento dei velivoli in diverse condizioni operative.

Finalità del Laboratorio
• Offrire agli studenti un’esperienza immersiva e completa nella simulazione del volo e nello studio della dinamica aerodinamica.
• Fornire strumenti didattici avanzati per l’analisi sperimentale, permettendo di comprendere in modo pratico le leggi fisiche che governano il volo.
• Integrare la simulazione digitale con l’osservazione diretta attraverso esperimenti aerodinamici, promuovendo un approccio multidisciplinare all’apprendimento.

Obiettivi Didattici
• Comprendere le leggi fisiche del volo e le dinamiche dei velivoli tramite l’utilizzo di simulatori e la sperimentazione in galleria del vento.
• Acquisire competenze nell’uso di simulatori di volo per lo studio delle manovre, dei controlli di volo e degli scenari ambientali variabili.
• Sviluppare capacità analitiche attraverso l’utilizzo di strumentazioni aerodinamiche (come la galleria del vento subsonica) per rilevare portanza, resistenza e flusso d’aria su modelli in scala.
• Promuovere l’integrazione tra calcolo digitale, osservazione sperimentale e simulazione applicata all’aeronautica, favorendo un apprendimento attivo e collaborativo.

Risultati Attesi
Gli studenti avranno la possibilità di:
• Eseguire manovre simulate in ambienti virtuali, comprendendo il comportamento del velivolo sotto diverse condizioni climatiche e operative;
• Condurre esperimenti aerodinamici nella galleria del vento per analizzare il profilo alare e le caratteristiche di volo dei modelli testati;
• Elaborare dati raccolti durante le simulazioni e gli esperimenti utilizzando workstation ad alte prestazioni, confrontando scenari diversi attraverso visualizzazioni interattive;
• Approfondire la conoscenza teorica grazie a sessioni didattiche integrate con contenuti multimediali (video, mappe 3D, realtà aumentata) e attività pratiche guidate dalla postazione docente.

Conclusioni
Il laboratorio proposto mira a creare un ambiente di apprendimento inclusivo e accessibile che integri tecnologie avanzate con metodologie didattiche innovative. Attraverso la simulazione del volo, l’analisi aerodinamica sperimentale e l’utilizzo di strumentazioni digitali, gli studenti svilupperanno competenze pratiche e teoriche fondamentali per il settore aeronautico, promuovendo al contempo un approccio collaborativo e multidisciplinare all’educazione tecnica. 

Scarica qui la brochure: Laboratorio Tecnico per Simulazione e Dinamica del Volo